Đề thi tiếng anh THPT quốc gia 2020
Tuy nhiên, các đề thi THPT Quốc gia thường được thiết kế với mục tiêu đánh giá năng lực và kiến thức của thí sinh theo đúng chương trình học.
Dưới đây là một số ưu điểm mà các đề thi THPT Quốc gia thường hướng đến:
-
Đa dạng: Đề thi thường bao gồm nhiều loại câu hỏi như đọc hiểu, ngữ pháp, từ vựng, viết và nói để đánh giá đầy đủ khả năng sử dụng Tiếng Anh của thí sinh.

Đề thi chính thức môn Tiếng Anh của kì thi THPTQG
-
Phản ánh chương trình học: Các đề thi thường được thiết kế để phản ánh đúng chương trình học trong suốt năm học, giúp đánh giá sự hiểu biết của thí sinh về kiến thức và kỹ năng cần thiết.
-
Khuyến khích tư duy và ứng dụng kiến thức: Các câu hỏi thường không chỉ yêu cầu kiến thức thuộc lòng mà còn đặt thí sinh vào tình huống thực tế, khuyến khích họ áp dụng kiến thức vào các bối cảnh khác nhau.
-
Tính công bằng: Cố gắng đảm bảo rằng đề thi có độ khó phù hợp, không gây chênh lệch lớn giữa các khối lớp hoặc giữa các khu vực.
Để có thông tin chi tiết và chính xác nhất, bạn nên tham khảo trực tiếp từ nguồn thông tin chính thức của Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam hoặc các tổ chức liên quan.
Tham khảo: Các ngành nghề tương lai
Khả năng khó khăn của bất kỳ đề thi nào đều phụ thuộc vào nhiều yếu tố, bao gồm độ chuẩn bị của thí sinh, cũng như cách đề thi được thiết kế. Thông thường, các đề thi THPT Quốc gia được xây dựng để đánh giá đầy đủ khả năng của học sinh và phản ánh chính xác năng lực của họ theo chương trình học cả năm.
Một số yếu tố có thể làm cho đề thi trở nên khó khăn:
-
Tính toàn diện: Đề thi thường bao gồm nhiều kỹ năng như đọc, viết, nghe và nói. Điều này có thể làm tăng độ khó cho một số học sinh nếu họ không chú trọng đều đặn vào tất cả các kỹ năng này trong quá trình học.

Độ phức tạp của đề
-
Ngôn ngữ sử dụng: Sự phức tạp của ngôn ngữ trong đề thi có thể làm cho nó trở nên khó khăn đối với một số học sinh, đặc biệt là nếu họ không quen với các từ vựng hay cấu trúc ngữ pháp cụ thể.
-
Độ phức tạp của nội dung: Nếu đề thi đặt câu hỏi trong các bối cảnh phức tạp, yêu cầu sự hiểu biết sâu rộng về văn hóa, xã hội, hay kiến thức chuyên sâu, thì nó có thể được coi là khó khăn đối với một số học sinh.
-
Thời gian: Nếu đề thi yêu cầu thí sinh hoàn thành nhiều câu hỏi trong khoảng thời gian ngắn, nó có thể tạo áp lực và làm tăng độ khó.
Để đánh giá xem đề thi Tiếng Anh THPT Quốc gia năm 2020 có khó không, bạn có thể tham khảo ý kiến của giáo viên, học sinh tham gia kỳ thi, hoặc đánh giá từ các chuyên gia giáo dục sau khi kỳ thi đã diễn ra.
Để học tiếng Anh hiệu quả và chuẩn bị tốt cho kỳ thi Trung học Phổ thông Quốc gia (THPTQG), dưới đây là một số tips có thể giúp bạn:
Lập kế hoạch học tập:
Xác định những kỹ năng cần cải thiện như đọc, viết, nghe, và nói.
Lập kế hoạch học hàng ngày và tuần để bao gồm tất cả các kỹ năng này.
Xem xét đề thi trước:
Nắm vững định dạng và yêu cầu của đề thi trước đó.
Làm các bài thi mô phỏng để làm quen với kiểu dáng và thời gian.
Tập trung vào từ vựng và ngữ pháp:
Xây dựng vốn từ vựng và hiểu biết vững về ngữ pháp.
Học cách sử dụng từ vựng và ngữ pháp trong các bài đọc và văn viết.
Thực hành đọc hiểu:
Đọc nhiều loại văn bản khác nhau như tin tức, bài học, và văn bản học thuật.
Làm bài tập đọc và tìm hiểu cách trả lời các loại câu hỏi.
Luyện nghe:
Nghe các bản tin, podcast, và các tài liệu giảng dạy.
Làm các bài nghe và kiểm tra hiểu biết của mình.
Thực hành nói và viết:
Tham gia các hoạt động nói như thảo luận, thuyết trình, hoặc tổ chức các buổi nói chuyện tiếng Anh.
Viết các đoạn văn ngắn và tự kiểm tra hoặc nhờ giáo viên hoặc bạn bè đánh giá.
Sử dụng tài nguyên trực tuyến:
Sử dụng ứng dụng học tiếng Anh, trang web, và video trực tuyến để nâng cao kỹ năng.
Tham gia các cộng đồng học tiếng Anh trực tuyến để trao đổi kiến thức và kinh nghiệm.
Thực hành làm bài thi mô phỏng:
Làm các bài thi mô phỏng để làm quen với định dạng và thời gian.
Đặt mình trong tình huống thi thực tế để làm quen với áp lực.
Tìm kiếm sự giúp đỡ:
Học từ giáo viên, bạn bè hoặc người hướng dẫn nếu có thể.
Tham gia lớp học hoặc nhóm học tiếng Anh nếu có khả năng.
Giữ sức khỏe tốt:
Đảm bảo ngủ đủ giấc và duy trì lối sống lành mạnh để tăng cường sức khỏe và tập trung hơn trong quá trình học.
Nhớ rằng quá trình học tiếng Anh là một hành trình dài hơi, và kiên nhẫn là chìa khóa quan trọng.
Tuy nhiên, một số nhược điểm chung mà các đề thi có thể gặp phải bao gồm:
-
Khả năng đánh giá không chính xác: Có thể có những yếu tố không chính xác trong việc đánh giá năng lực thực sự của học sinh do nhiều lý do như câu hỏi không rõ ràng, hay một chủ đề quá khó hiểu.
-
Áp lực thời gian: Nếu đề thi yêu cầu nhiều công việc trong khoảng thời gian ngắn, có thể gây áp lực lớn và làm giảm khả năng hiệu suất của một số thí sinh.

Áp lực lớn
-
Không đồng đều trong độ khó: Có thể có sự không đồng đều trong độ khó giữa các phần của đề thi, điều này có thể làm tăng sự không công bằng giữa các thí sinh.
-
Chủ đề không phản ánh đầy đủ chương trình học: Nếu một số chủ đề xuất hiện trong đề thi mà không phản ánh đầy đủ chương trình học, có thể tạo khó khăn cho một số thí sinh.
-
Khả năng hiểu sai yêu cầu của câu hỏi: Đôi khi, thí sinh có thể hiểu sai yêu cầu của câu hỏi, dẫn đến việc trả lời không đúng.
Những nhược điểm này thường được xem xét và thảo luận sau mỗi kỳ thi để cải thiện quá trình đánh giá và làm cho đề thi trở nên công bằng và chính xác hơn. Để biết thông tin chi tiết về nhược điểm của đề thi Tiếng Anh THPT Quốc gia năm 2020, bạn có thể tham khảo từ nguồn tin cậy hoặc tìm kiếm thông tin từ Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam.
Đề thi tiếng Anh THPT Quốc gia 2020 Đề 401
Đề thi tiếng Anh THPT Quốc gia 2020 Đề 402
Đề thi tiếng Anh THPT Quốc gia 2020 Đề 403
Đề thi tiếng Anh THPT Quốc gia 2020 Đề 404
Đề 401 |
|
|
|
|
1. D |
11. A |
21. B |
31. A |
41. A |
2. A |
12. B |
22. C |
32. D |
42. B |
3. B |
13. D |
23. B |
33. A |
43. D |
4. D |
14. B |
24. A |
34. B |
44. A |
5. B |
15. B |
25. C |
35. A |
45. C |
6. A |
16. D |
26. D |
36. D |
46. D |
7. A |
17. D |
27. D |
37. B |
47. A |
8. C |
18. C |
28. C |
38. B |
48. A |
9. A |
19. D |
29. B |
39. D |
49. D |
10. B |
20. B |
30. A |
40. D |
50. A |
Đề 402 |
|
|
|
|
1. C |
11. D |
21. B |
31. D |
41. B |
2. C |
12. C |
22. B |
32. D |
42. A |
3. C |
13. C |
23. B |
33. B |
43. A |
4. D |
14. D |
24. A |
34. D |
44. C |
5. C |
15. C |
25. B |
35. A |
45. B |
6. C |
16. A |
26. B |
36. B |
46. D |
7. D |
17. D |
27. C |
37.D |
47. B |
8. C |
18. A |
28. A |
38. C |
48. D |
9. B |
19. A |
29. A |
39. B |
49. A |
10. A |
20. C |
30. A |
40. B |
50. B |
Đề 403 |
|
|
|
|
1. A |
11. A |
21. D |
31. D |
41. A |
2. C |
12. B |
22. C |
32. C |
42. B |
3. D |
13. D |
23. C |
33. A |
43. C |
4. B |
14. B |
24. D |
34. C |
44. B |
5. D |
15. A |
25. A |
35. B |
45. B |
6. B |
16. D |
26. D |
36. A |
46. A |
7. C |
17. A |
27. D |
37.B |
47. A |
8. D |
18. A |
28. A |
38. C |
48. D |
9. C |
19. B |
29. A |
39. B |
49. B |
10. D |
20. A |
30. B |
40. C |
50. B |
Đề 404 |
|
|
|
|
1. B |
11. C |
21. A |
31. B |
41. D |
2. C |
12. A |
22. B |
32. B |
42. C |
3. A |
13. C |
23. A |
33. C |
43. B |
4. D |
14. C |
24. D |
34. C |
44. B |
5. D |
15. B |
25. B |
35. A |
45. D |
6. B |
16. A |
26. B |
36. D |
46. A |
7. D |
17. D |
27. C |
37.C |
47. A |
8. C |
18. C |
28. B |
38. D |
48. B |
9. A |
19. A |
29. B |
39. A |
49. A |
10. A |
20. C |
30. D |
40. B |
50. D |